Expertos del CAPS de la Universidad Santo Tomás Temuco destacan que la familia cumple un rol esencial para enfrentar la crisis de convivencia escolar y fortalecer la salud mental infantil.
Tras la tragedia ocurrida en un establecimiento educacional de Calama y diversos episodios de violencia escolar en el país, especialistas del Centro de Atención Psicológica de la Universidad Santo Tomás Temuco advierten que el vínculo familiar es clave para el bienestar emocional de niños y adolescentes.
Chile atraviesa un escenario complejo en materia de convivencia escolar. El impacto nacional generado por la tragedia ocurrida en un establecimiento educacional de Calama —que terminó con la vida de una inspectora—, junto a otros hechos recientes de violencia en colegios, ha reabierto el debate sobre seguridad, salud mental y acompañamiento familiar.
Entre los episodios que han encendido las alertas se encuentran el ingreso de armas a recintos educacionales y ataques con artefactos incendiarios en establecimientos de la Región Metropolitana, situaciones que reflejan una preocupación creciente dentro de las comunidades educativas.
Seguridad escolar y nuevas medidas legales
En este contexto, la promulgación de la Ley N° 21.809 sobre convivencia, buen trato y bienestar de las comunidades educativas busca fortalecer la seguridad escolar mediante distintas medidas, entre ellas la instalación de pórticos detectores de metales.
Sin embargo, especialistas advierten que las soluciones no pueden centrarse únicamente en el control o la vigilancia dentro de los establecimientos.
“El riesgo es quedarnos solo en la superficie del problema. Podemos reforzar medidas de seguridad, pero si no abordamos lo que está a la base —las emociones y los vínculos— difícilmente vamos a generar cambios reales”, explicó el psicólogo y magíster en Psicología Clínica Felipe Rivera, coordinador del Centro de Atención Psicológica (CAPS) de la Universidad Santo Tomás Temuco.
El desafío emocional de la parentalidad actual
Según el especialista, uno de los principales desafíos actuales es lograr conexión emocional en un contexto marcado por la inmediatez y la sobrecarga cotidiana.
Rivera señala que muchas conductas problemáticas observadas en niños y adolescentes corresponden solo a manifestaciones visibles de necesidades emocionales más profundas.
“El foco no debe estar únicamente en corregir conductas, sino en comprender qué necesita aprender cada hijo y cómo acompañarlo en ese proceso. La parentalidad efectiva no es universal; debe adaptarse a las características individuales”, afirmó.
Desde el CAPS destacan que los niños expresan su malestar emocional de distintas maneras. Algunos lo hacen de forma intensa, mientras otros presentan señales más silenciosas que pueden pasar inadvertidas para los adultos.
Autorregulación y acompañamiento emocional
El especialista enfatiza que los adultos cumplen un rol fundamental como espacios seguros para la expresión emocional.
“Acompañar el enojo no significa reprimirlo, sino reconocerlo y enseñar formas adecuadas de expresarlo, siempre con límites claros y desde el afecto”, indicó Rivera.
Asimismo, advirtió que los casos más complejos suelen ser aquellos donde no existen señales evidentes de sufrimiento, lo que exige mayor atención y conocimiento del mundo emocional de niños y adolescentes.
Más allá del “¿cómo te fue en el colegio?”
En medio del debate nacional sobre seguridad escolar, el llamado principal apunta a fortalecer el rol insustituible de la familia.
“Acompañar a nuestros hijos exige volver a mirarlos de verdad. No basta con preguntar ‘¿cómo te fue en el colegio?’. Necesitamos conversaciones profundas donde se sientan escuchados y comprendidos. La convivencia escolar comienza en la calidad del vínculo que construimos en casa”, concluyó.
Desde la Universidad Santo Tomás Temuco recalcan que el bienestar emocional requiere una mirada integral donde familia, escuela y sociedad trabajen de manera conjunta para el desarrollo saludable de niños, niñas y adolescentes.
